Модуль 8

В цьому модулі спроектуєтували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».Я переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни.  Дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.    

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені створити навчальні матеріали для успішного навчання  учнів.

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме правильно організовувати свій і учнівський час;

  Під час методу проектів вчитель змінює свої функції. Він тепер не вчить, а спостерігає.

  Тому основне завдання вчителя вчити учнів не конкретних знань чи фактажу, а  вирішувати проблеми; використовувати власний досвід; самостійно займатися власною освітою.

Модуль 7

 Цей модуль допоміг мені поділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, внесли  зміни до свого Плану вивчення теми.

 Сьогодні я навчилась створювати приклад учнівської роботи, що допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання.Зрозуміла як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

опитувальник для учнів

Модуль6

      

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  учні можуть обговорювати питання теми, отримувати думки інших людей за межами класу щодо їх роботи, збирати нові дані та ділитися ідеями з іншими вчителями та учнями.

Модуль 5

        Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Я зрозуміла,  як можна використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів та  яким чином забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.

Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.  Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.   Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.